să înţelegi mai bine 1. Ce simt sătenii pentru ţara lor? Transcrie din text enunţul sau enunţurile din care înțelegi acest fapt. 2. Transcrie în caiet enunţurile în care apar cuvintele într-o şi într-un. Subliniază aceste cuvinte cu verde. 3. Scrie după dictare primul alineat. Corectează-te cu ajutorul manualului. 4. Transcrie, în ordine, momentele povestirii. ▸ Domnul vrea să ştie ce lucrează sătenii. ▸ Mircea cel Bătrân pleacă la drum. ▸ Vodă este bucuros că românii îşi iubesc ţara. ▸ Mergând prin țară, Vodă ajunge într-un sat. ▸ Sătenii îi explică lui Vodă de ce numesc ei săgeţile, condeie. 5. Povesteşte, oral, întâlnirea dintre domnitor şi săteni. Atenţie! Dialogurile personajelor se povestesc, nu se redau întocmai. De exemplu: Domnitorul a întrebat sătenii de ce lucrează într-o zi de sărbătoare. 6. Elimină din fiecare șir cuvântul care nu se potrivește. Scrie şirurile corecte obţinute. ▸harnic, silitor, isteţ, sârguincios; ▸ curajos, viteaz, laş, îndrăzneţ; ► fericit, îngrijorat, bucuros, vesel; ▸victorie, biruinţă, izbândă, eşec. 7. Scrie un cvintet despre Mircea cel Bătrân. (Ajută-te de indicaţiile de la pagina 38!) Jurnal de lectură Citeşte o povestire din volumul Povestiri istorice, de Dumitru Almaş. Activitate în perechi Vă întâlniți cu Mircea cel Bătrân. Ce l-ați întreba? Scrieți dialogul. Istoria este cea mai frumoasă poveste. Dincolo de text Tu ce simţi pentru ţara ta? Explică. Lucru în grup Pe o planşă mare, reali- zaţi conturul ţării noastre. Pe bucăți de hârtie roşie, galbenă şi albastră, scrieţi cuvinte/enunţuri despre România. Acoperiți con- turul ţării lipind biletele în ordinea culorilor de pe drapel. Joc de rol Eşti ghid la Castelul Bran. Prezintă copiilor ar- mura unui cavaler.
Vă mulțumim pentru vizita pe site-ul nostru dedicat Limba română. Sperăm că informațiile oferite v-au fost de ajutor. Nu ezitați să ne contactați pentru orice întrebare sau dacă aveți nevoie de asistență suplimentară. Vă așteptăm cu drag data viitoare și nu uitați să ne adăugați la favorite!
