e,
me
ri
(Mihail Sadoveanu, Dumbrava minunată)
1 Explică rolul virgulelor în fiecare dintre următoarele construcții:
-Ce ne facem noi, Patrocle? întrebă ea pe cățel.-inolarci sub im vocalv, Pat
-Se-nțelege, răspunse Patrocle, fără cuțit nu facem nicio ispravǎ.
-Nu ştiu de ce, dar mie nu mi-i somn deloc.
2. Un elev de clasa a VII-a a redactat rezumatul acestui fragment, dar a omis să pună
semnele de punctuație. Ajută-l tu să facă acest lucru!
Spre seară Lizuca se rătăceşte în pădure împreună cu câinele ei Patrocle,Aceas-
se gândeşte că ar trebui să cioplească o toacă din lemn,care să facă zgomot şi să
die de ştire bunicilor, dar pentru că nu au cuțit hotărăsc să se adăpostească în scor-
bara unei răchite Lizuca se sperie de o umbră crezând că este un bursuc, Patrocle
aleargă după el dar dându-şi seama că era un iepurę revine la răchită. Totuşi cei doi
prieteni nu pot adormi deoarece, mai întâi se aude țârâitul unui greier iar apoi din
spatele unei uşi de cremene îşi fac apariția nişte omuleți zâmbitori.
3.a. Menționează, pentru fiecare apariție a conjuncției şi în fragmentul urmă-
tor, care sunt elementele aflate în relație de coordonare: ... în pădure o umbră
tainică şi deasă se întindea, izvorând din văi și cotloane necunoscute.
b. Extrage, din textul iniţial, o construcție în care aceeaşi conjuncție să asigure
coordonarea între două propoziții.
c. Extrage, din text, două construcții în care cuvântul şi să aibă alte valori morfo-
logice decât cea de conjuncție, pe care le vei preciza.
d. Menționează valoarea morfologică a cuvântului iar din enunțul: Dumbrava răǎ-
mase iar tăcută în fumul ei de lumină, ca într-un vis. Construieşte un enunț
în care iar să aibă altă valoare morfologică, pe care o vei preciza.
4. Extrage conjuncțiile subordonatoare din următoarele fragmente și menționează
felul lor (simplă, compusă, locuțiune conjuncțională):
a. Patrocle, eu cred ca nu trebuie sa ne temem de mama pădurii.
b. Dar nu putem face toacă, pentru Can-am luat cuțit de-acasă.
C. ... cu toate că spre răsărit se înroşea luna și creștea lumina peste pâcla ogoa-
relor, în pădure o umbră tainică şi deasă se întindea...
d.... ce ne facem noi dacă ne-om rătăci în pădure?
5. Stabilește tipurile de relații de coordonare care apar în enunțurile:
a. Din când în când se oprea, se înălţa şi mişca două coarne lungi şi drepte.
b. Nu știu de ce, dar mie nu mi-i somn deloc...