Subiectul I: Citeşte cu atenție textul următor, apoi construieşte răspunsuri potrivite p ecare dintre cerinţe: Vino-n codru la izvorul Care tremură pe prund, Unde prispa cea de brazde Crengi plecate o ascund. Şi în brațele-mi întinse Să alergi, pe piept să-mi cazi, Să-ți desprind din creştet vǎlul, Să-l ridic de pe obraz. Pe genunchii mei şedea-vei, Vom fi singuri-singurei, lar în păr înfiorate Or să-ți cadă flori de tei. Fruntea albă-n părul galben Pe-al meu braț încet s-o culci, Lăsând pradǎ gurii mele Ale tale buze dulci... Vom visa un vis ferice, Îngâna-ne-vor c-un cânt Singuratece izvoare, Blânda batere de vânt; Adormind de armonia Codrului bătut de gânduri, Flori de tei deasupra noastră Or să cadă rânduri-rânduri. Mihai Eminescu - D

1. Scrie sinonime potrivite pentru cuvintele din text: tremură, blânda. (4p)

2. Explică utilizarea cratimei în versul: Or să-ți cadă flori de tei. (4p)

3. Numește două teme și două motive literare prezente în poem. (8p)

4. Exemplifică prin patru sintagme diferite descrierea artistică de tip portret. (8p)

5. Transcrie cuvinte / grupuri de cuvinte care să ilustreze următoarele figuri d epitet, personificare, enumerație, metaforă. (8p)

6. Comentează, în 50-80 de cuvinte, ultima strofă a poeziei, făcând refe conținutul de idei şi la limbajul artistic utilizat. (10p)

7. Precizează două trăsături ale genul liric prezente în textul dat. (10p)

8. Explică rolul unei funcții a comunicării identificate în poem. (8p)

Dau coroană ​