Citeşte fragmentul de mai jos. Rezolvă apoi cerințele, pe o foaie separată
Dar nu putea fi chiar aşa. Ce tren era ála despre care nu ştial nici unde merge, nici de unde vine? [...] Ásta nici nu oprea, nici n-avea lumini, nici măcar o fereastră luminată. Şi trecea numai noaptea, la trei și şapte minute, nici o secundă întârziere. Ei, asta n-o mai credeal Care tren nu intarzie măcar o dată? [...] Şi când trecea garnitura'? Garnitura trecea rar, răspunse domnul Fotiade. Cam trei-patru zile pe an. Tin minte că odată a venit primăvara, prin aprilie, când infloresc spinii. Altá dată a apărut pe la Bobotează, era un ger şi-o zăpadă. două zile i-am tot curăţit linia. Acum trei ani, m-am trezit cu ea prin octombrie. L-] Şi ce vedeați? intrebă, zambind, acarul.[...] Ce vedeam? zise el incet. Pái ţi-am mai spus... E cel mai frumos tren pe care l-am văzut în viața mea şi-am văzut multe, poți să mă crezi... Culoa- rea aia a lui... şi cum lucea... [...] la viteza lui párea aproape negru. O fi tren sanitar, pentru morți. Încercă să glu- mească acarul. garnitura (s)- aici, locomotiva si vagoane ale unui tren acar (sm)-muncitor feroviar - Vezi-ti de treabás fácu domnul Potiade. Stum arată un tren sanitar. Asta avea geamurile joase.m mai joase decât cele obişnuite, cam la inaltimea şi arătă cu mâna, şi puţin mai mari. [] Da' inăuntru nu se vedea nimic? - La viteza lui? spuse domnul Fotiade. Ce si ves? Plus că n-avea nicio lumini . Si mai era cs asta nu ti-am spus-o nu m-ai fi crezut.. dar ac dacă tot vine, o să simţi şi tu... Ce? Intrebă acarul. Dom'le, zise incurcat domnul Fotiade, så nu r dar era ceva ciudat... prima dată am crezut că mi nazare numai mie. I-am intrebat pe impiegat mir răspuns că şi el simte... când trecea, domile, trea Asta mirosea, má-nțelegi?.. läsa un miros... sim o jumătate de oră după aia... Ce miros? Domnul Fotiade plecă ochii şi zise locet, ca si cum s-ar fi ruşinat: De trandafiri. Mirosea extraordinar a trandaf Acarul Il privi o clipă serios, apoi umerii incepuri så i se scuture și se porni să râdă. Domnul Fotiade se posomori.
A. 60 de puncte
1 Indică felul, cazul şi funcţia sintactică pentru fiecare pronume subliniat cu galben în text.
2 Precizează felul, cazul şi funcţia sintactică pentru fiecare adjectiv pronominal subliniat cu albastru in text.
3 Alege varianta corectă. În enunțurile „Păi fi-am mai spus." şi „Vezi-fi de treabl", pronumele scrise italic sunt a primul - pronume personal, al doilea - pronume reflexiv. b primul - pronume reflexiv, al doilea - pronume personal.
4 Selectează din text două forme ale pronumelui demonstrativ care apartin limbii vorbite.
5 Menţionează ce parte de vorbire este cuvântul scris italic: mult mai joase decât cele obişnuite".
6 Alege varianta corectă. Personajele care apar in fragmentul citat sunt: a acarul, domnul Fotiade şi impiegatul; b sacarul şi domnul Fotiade.
7 Precizează care este tema discuției dintre personaje.
8 Extrage din text trei caracteristici ale trenului misterios, care il deosebesc de un tren obişnuit
9 Notează, pe scurt, o explicaţie logică şi o explicație fantastică pentru evenimentul relatat.
10 Explică, în 30 - 50 de cuvinte, atitudinea diferită a personajelor faţă de evenimentul supranatural, aşa cum reiese din ultima afirmație a naratorului.
B. 30 de puncte
Scrie o narațiune fantastică de 200 - 250 de cuvinte, la persoana I, în care să relatezi o întâmplare legată de trecere trenului misterios prin localitatea ta. In redactarea textului tau, vei avea în vedere: să incluzi o secvență descriptivă, o secvență dialogată și o secvençà explicativă; • să ai un conţinut adecvat cerințel să ai o exprimare clară, corectă, adecvată; să respecți normele de ortografie și de punctuatie: • să fii atent/atentă la aspectul textului, adică la aşezarea în pagină şi la scrisul lizibil.
Vă mulțumim pentru vizita pe site-ul nostru dedicat Limba română. Sperăm că informațiile oferite v-au fost de ajutor. Nu ezitați să ne contactați pentru orice întrebare sau dacă aveți nevoie de asistență suplimentară. Vă așteptăm cu drag data viitoare și nu uitați să ne adăugați la favorite!
