Cele două ceasuri, în tren, le-am petrecut neliniştit, stăpânindu-mă să n-o sărut, să n-o îmbrăţişez. Mă întrebam la răstimpuri, fără să ştiu dacă eu voiam să mă întreb sau dacă întrebarea mă stăpâneşte: o iubesc? Nu puteam răspunde. Dar mă simţeam trist, trist când răspundeam: o iubesc... Mi se părea că alături de răspuns încolţeşte o nouă întrebare: aceasta e dragostea?... Şi iarăşi mă gândeam: nu! nu!... Nonora era plictisită şi fluiera. Îmi spuneam cât de mult va trebui să mă schimb ca să-i plac: să ştiu glume, s-o conduc la spectacole, să ştiu să-i apuc braţul, fără să-mi încurc paşii, să-i vorbesc curtenitor în public, fără să mă stânjenesc, să fiu îndrăzneţ, să învăţ dansurile, să-mi croiesc hainele la magazine de pe Calea Victoriei, să-mi părăsesc cărţile, să pierd prietenia lui Radu... [...] În mine chemările creşteau, creşteau. Îmi vedeam anul fărâmiţat din pricina Nonorei. Şi cel puţin dacă mi-ar fi dragă. Dar nu mi-e dragă. Mă tulbură, numai. ” (Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop, Vol. II –GAUDEAMUS, Partea I – Capitolul III -Nonora) A. ELEMENTE DE LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1. Indică un sinonim contextual pentru cuvintele subliniate în text. 2. Construiește un enunț în care să introduci o expresie / locuțiune care să conțină verbul a crește. 3. Numeşte doi termeni din familia lexicală a cuvântului spectacol. 4. Identifică stilul funcțional în care se încadrează textul și motivează-ți alegerea făcută, prin apelul la două argumente exemplificate. 5. Prezintă, folosind ca suport textul citat, patru elementele specifice situaţiei de comunicare create.

Question

Limba română

a fost răspuns

Cele două ceasuri, în tren, le-am petrecut neliniştit, stăpânindu-mă să n-o sărut, să n-o îmbrăţişez. Mă întrebam la răstimpuri, fără să ştiu dacă eu voiam să mă întreb sau dacă întrebarea mă stăpâneşte: o iubesc? Nu puteam răspunde. Dar mă simţeam trist, trist când răspundeam: o iubesc... Mi se părea că alături de răspuns încolţeşte o nouă întrebare: aceasta e dragostea?... Şi iarăşi mă gândeam: nu! nu!... Nonora era plictisită şi fluiera. Îmi spuneam cât de mult va trebui să mă schimb ca să-i plac: să ştiu glume, s-o conduc la spectacole, să ştiu să-i apuc braţul, fără să-mi încurc paşii, să-i vorbesc curtenitor în public, fără să mă stânjenesc, să fiu îndrăzneţ, să învăţ dansurile, să-mi croiesc hainele la magazine de pe Calea Victoriei, să-mi părăsesc cărţile, să pierd prietenia lui Radu... [...] În mine chemările creşteau, creşteau. Îmi vedeam anul fărâmiţat din pricina Nonorei. Şi cel puţin dacă mi-ar fi dragă. Dar nu mi-e dragă. Mă tulbură, numai. ” (Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop, Vol. II –GAUDEAMUS, Partea I – Capitolul III -Nonora) A. ELEMENTE DE LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1. Indică un sinonim contextual pentru cuvintele subliniate în text. 2. Construiește un enunț în care să introduci o expresie / locuțiune care să conțină verbul a crește. 3. Numeşte doi termeni din familia lexicală a cuvântului spectacol. 4. Identifică stilul funcțional în care se încadrează textul și motivează-ți alegerea făcută, prin apelul la două argumente exemplificate. 5. Prezintă, folosind ca suport textul citat, patru elementele specifice situaţiei de comunicare create.

Răspuns :

Vă mulțumim pentru vizita pe site-ul nostru dedicat Limba română. Sperăm că informațiile oferite v-au fost de ajutor. Nu ezitați să ne contactați pentru orice întrebare sau dacă aveți nevoie de asistență suplimentară. Vă așteptăm cu drag data viitoare și nu uitați să ne adăugați la favorite!