Răspuns :
Explicație:
1. Gruparea obiectelor, fenomenelor și evenimentelor pe categorii este importantă deoarece ne ajută să organizăm și să înțelegem lumea înconjurătoare. Dacă aceste categorii nu ar exista, ar fi dificil să facem distincții și să identificăm relațiile între diferitele elemente.
2a. Procesul senzorial care extrage o schemă reprezentativă a obiectelor și le păstrează în memorie se numește percepție. Aceasta ne permite să recunoaștem și să înțelegem caracteristicile esențiale ale obiectelor.
2b. Procesul psihic de percepție evidențiază și păstrează insușiri esențiale precum culoarea, forma, textura și dimensiunea obiectelor.
2c. Percepția este procesul prin care extragem informații senzoriale și creăm o reprezentare mentală a obiectelor.
3a. Gândirea sesizează insușiri esențiale ale obiectelor și fenomenelor prin comparație și analiză. Aceasta ne permite să identificăm diferențele și asemănările între diferitele elemente.
3b. Gândirea este procesul mental prin care analizăm, evaluăm și generăm idei, concepte și relații între obiecte și fenomene.
4. Un exemplu care evidențiază diferența evolutivă a gândirii între un copil mic și un adolescent este abilitatea de a rezolva probleme abstracte. Un copil mic poate rezolva probleme concrete, care implică obiecte și situații reale, în timp ce un adolescent poate gândi abstract și poate rezolva probleme care nu sunt legate direct de experiența concretă.
5. Operatile gandirii includ clasificarea (gruparea obiectelor în categorii), serierea (ordonarea obiectelor sau evenimentelor într-o anumită succesiune), conservarea (în
1. Gruparea în minte a obiectelor, fenomenelor și evenimentelor în categorii este importantă pentru că ne permite să organizăm informațiile și să le înțelegem mai bine relațiile și semnificațiile. Dacă aceste categorii nu ar exista, ne-am confrunta cu o lume haotică și dificil de înțeles.
2. a) Procesul senzorial care extrage o schemă reprezentativă a obiectelor și le păstrează în memorie este percepția.
b) Acest proces psihic evidențiază și păstrează insușiri esențiale cum ar fi formă, culoare, textură, miros etc.
c) Percepția este procesul prin care organismul primește, selectează, organizează și interpretează informații din mediul înconjurător, formând astfel o reprezentare subiectivă a realității.
3. a) Gandirea sesizează insușiri esențiale ale obiectelor și fenomenelor prin generalizare, abstractizare și sinteză, comparativ cu procesul de percepție care se concentrează mai mult pe caracteristicile fizice.
b) Gandirea este procesul mental care implică formarea, organizarea și manipularea reprezentărilor mentale ale informațiilor pentru a rezolva probleme, lua decizii și a înțelege lumea din jur.
4. Un exemplu care evidențiază diferența evolutivă a gândirii între un copil mic și un adolescent ar putea fi în rezolvarea unei probleme matematice. Copilul mic ar putea folosi o abordare concretă, bazată pe manipularea fizică a obiectelor sau pe calcule simple, în timp ce adolescentul ar putea aborda problema printr-o gândire mai abstractă, folosind formule matematice sau strategii logice.
5. a) Operatiile gândirii includ: clasificarea, serierea, numărarea, compararea, ordonarea, deducția, inducția, rezolvarea de probleme etc.
b) Operatiile gândirii sunt acțiunile mentale specifice prin care individul procesează informațiile pentru a rezolva probleme, a face deducții sau a înțelege relațiile dintre diverse concepte.
6. Un exemplu de înțelegere spontană ar putea fi atunci când înțelegem imediat sensul unei glume sau al unei metafore. Un exemplu de înțelegere discursivă ar fi atunci când citim un text complex și avem nevoie de timp și efort pentru a-l analiza și înțelege în profunzime.
7. Factorii care influențează înțelegerea unei lectii de psihologie pot include nivelul de cunoștințe anterioare, abilitățile de concentrare și atenție, stilul de învățare al elevului, calitatea prezentării materialelor și experiențele personale ale elevului.
8. Fazele procesului rezolutiv includ: identificarea și definirea problemei, generarea de soluții posibile, evaluarea și selecția soluțiilor, implementarea soluției și evaluarea rezultatelor.
9. Uităm din diverse motive, inclusiv interferența informațiilor noi, lipsa de consolidare a informației, stresul, oboseala, lipsa de relevanță sau de interes pentru informație și deteriorarea memoriei odată cu înaintarea în vârstă.
2. a) Procesul senzorial care extrage o schemă reprezentativă a obiectelor și le păstrează în memorie este percepția.
b) Acest proces psihic evidențiază și păstrează insușiri esențiale cum ar fi formă, culoare, textură, miros etc.
c) Percepția este procesul prin care organismul primește, selectează, organizează și interpretează informații din mediul înconjurător, formând astfel o reprezentare subiectivă a realității.
3. a) Gandirea sesizează insușiri esențiale ale obiectelor și fenomenelor prin generalizare, abstractizare și sinteză, comparativ cu procesul de percepție care se concentrează mai mult pe caracteristicile fizice.
b) Gandirea este procesul mental care implică formarea, organizarea și manipularea reprezentărilor mentale ale informațiilor pentru a rezolva probleme, lua decizii și a înțelege lumea din jur.
4. Un exemplu care evidențiază diferența evolutivă a gândirii între un copil mic și un adolescent ar putea fi în rezolvarea unei probleme matematice. Copilul mic ar putea folosi o abordare concretă, bazată pe manipularea fizică a obiectelor sau pe calcule simple, în timp ce adolescentul ar putea aborda problema printr-o gândire mai abstractă, folosind formule matematice sau strategii logice.
5. a) Operatiile gândirii includ: clasificarea, serierea, numărarea, compararea, ordonarea, deducția, inducția, rezolvarea de probleme etc.
b) Operatiile gândirii sunt acțiunile mentale specifice prin care individul procesează informațiile pentru a rezolva probleme, a face deducții sau a înțelege relațiile dintre diverse concepte.
6. Un exemplu de înțelegere spontană ar putea fi atunci când înțelegem imediat sensul unei glume sau al unei metafore. Un exemplu de înțelegere discursivă ar fi atunci când citim un text complex și avem nevoie de timp și efort pentru a-l analiza și înțelege în profunzime.
7. Factorii care influențează înțelegerea unei lectii de psihologie pot include nivelul de cunoștințe anterioare, abilitățile de concentrare și atenție, stilul de învățare al elevului, calitatea prezentării materialelor și experiențele personale ale elevului.
8. Fazele procesului rezolutiv includ: identificarea și definirea problemei, generarea de soluții posibile, evaluarea și selecția soluțiilor, implementarea soluției și evaluarea rezultatelor.
9. Uităm din diverse motive, inclusiv interferența informațiilor noi, lipsa de consolidare a informației, stresul, oboseala, lipsa de relevanță sau de interes pentru informație și deteriorarea memoriei odată cu înaintarea în vârstă.
Vă mulțumim pentru vizita pe site-ul nostru dedicat Studii sociale. Sperăm că informațiile oferite v-au fost de ajutor. Nu ezitați să ne contactați pentru orice întrebare sau dacă aveți nevoie de asistență suplimentară. Vă așteptăm cu drag data viitoare și nu uitați să ne adăugați la favorite!