(VĂ ROG FRUMOS IN 3 ORE AM ORA DE ROMÂNĂ )3. Prezintă, in minimum 50 de cuvinte, două modalități de caracterizare personajului, identificate in fragmentul dat.

M-am uitat la tato, care avea şi el părul ondulat pieptänat pe spate, ceea ce scotea la ivealà o frunte înaltă, la fel şi tatăl verilor mei, doar că al lui era drept. Asa purtaseră toți tinerii cândva. Aveam ce face, iarna, ordinea celor sapte biblioteci ale familiilor, repartizate pe etaje, dintre care numai una de știință (medicină, chimic matematică), era tulburată mai des, fiecare isi alegea ce-i plăcea N-am văzut pe nimeni din casă citind cu atâta poftă ca tata. Cam avea un han, cum işi lua sau ne lua o carte, pe care o deschidea de parcă ar fi vrut să se mute cu totul acolo, inauntru Nici nu mă auzea, dacă-i vorbeam când citea. Tata avea la Indemind un Larousse în care mă punea să caut cuvinte frantuzești, chiar înainte de a ști limba asta, mi le spunea pe litere, și asa franceza sa amestecat încetul cu incetil între cuvintele mele. Mergeum uneori cu el la librarie să vadă ultimele nowtập. La câteva zile după ce Tanti mi-a povestit despre prima ei excursie pe zapada, m-am îmbolnăvit de gripă. Făcusem febră mare, care nu-mi trecea si transpiram de parcă urcasem și eu pe jos, in fustă lungă, până la cabana Postávaru. Mama m-a doftoricit eficient, cum învățase, ca fiică de medic, că trebuie să facă, însă tato mi-a ada, pe post de medicament, o carte mare și groasă cu multe desene si poezii și fragmente din cârți de copii pentru oamenii mari pe al cărei cotor scria, cu un scris clar, de mână, Antologia inocenţei. Am citit din ea zilnic, toată farna, si mu m-am mai despărţit de ea niciodată, oriunde am mai locuit

loana Pârvulescu, Inocenţii​