Trăsăturile care se desprind din secvențele respective sunt:
Capacitatea de a se concentra și de a ignora distracțiile exterioare.
Adaptabilitatea și dorința de a se menține concentrat pe lectură, chiar și în medii agitate sau perturbatoare.
Tendința de a evita confruntările și de a-și păstra interesul pentru lectură în ciuda acestora.
Exemple din text în care Marcu este portretizat prin cuvintele naratorului:
a. "Prietenul meu Marcu e înalt, uscat, cu ochii mari şi bulbucați, părul creţ, mainile lungi, picioarele lungi."
b. "Stă în banca din fund şi citește romane franţuzeşti."
c. "Vine încet în fiecare dimineață cu romanul în ghiozdan şi-l citeşte liniştit, în fundul clasei."
d. "Citește și când profesorii se găsesc în clasă. Atunci îşi reazemă cartea de spinarea colegului din faţă."
e. "Ne-am făcut prieteni când ne-am întors într-o seară de la liceu împreună."
