COMUNICARE ORALĂ Înainte de lectură 1. STABILIREA SUCCESIUNII EVENIMENTELOR. Lucraţi în grupe de 4-5 elevi. Recitiţi prima parte a povestirii Povestea cu mătura noastră şi puneţi în ordine întâmplările din text, care au fost amestecate mai jos. A plecat pe câmp, unde a întâlnit un cal. ⚫ l-a spus calului că îi place să zburde. • A hotărât să fie fetiţă, pentru că şi fetiţele au coadă. ⚫ Mătura s-a oferit să-l ajute, dar nu a putut urni căruţa. • Mătura a văzut în oglindă că are coadă şi a crezut că este cal. • Calul i-a spus că nu se pricepe şi că pianul are şi el coadă, dar nu trage căruța. • Calul i-a răspuns că şi el ar vrea să alerge, dar are de tras o căruţă. ⚫ Mătura a zis că este pian, dar a renunţat, fiindcă nu îi plăceau concertele. 2. Ascultă textul alăturat în lectura doamnei tale învăţătoare/domnului tău învăţător. LECTURA Povestea cu mătura noastră (partea a II-a) după Octav Pancu-Iaşi Mătura întâlni o fetiţă. Ce faci? o întrebă mătura. -Rezolv o problemă. Asta-i foarte greu. Poate pentru tine. Dar şi eu sunt fetiţă. Nu vezi că am coadă? Coadă are şi calul. Dar trage căruța! Coadă are şi pianul. - Dar cântă! Am înţeles, spuse fetiţa. Ai vrea să nu faci nimic. Ba da, vreau să stau. Ce aş putea să fiu? Leneşă! spuse fetița. Şi uite aşa am ajuns să cumpărăm un aspirator. Numai că ieri, pe când deretica prin casă, aspiratorul s-a privit în oglindă şi a spus: - - Furtunul meu seamănă cu o trompǎ! - Vai de mine! Nu cumva crezi că eşti elefant! Apropierea de text 1. Tie ți se par grele sau nu problemele de matematică? 2. Ce dorea, de fapt, mătura să facă? 3. Lucrați în grupe de patru elevi. Citiți textul pe roluri. 4. CITIRE SELECTIVĂ. Fiecare elev din clasă citeşte, pe rând, în ordinea din text, doar cuvintele alcătuite din trei silabe. Pala Informează Faptele sunt următoarele Pálária galbenă Preţuieşte personajul. Reuşeşte să Este bine că COMUNICARE ORALA Dialogul. Reguli c Ascultarea şi res 1. Cine discută în textul 2. Care este semnul de 3. Precizează prin ce c - Fiți amabilă şi fac - Sigur! Îmi permite - Mi se pare totuşi Reţin Dialogul este con vorbitor, care transm se schimbă într-o co Linia de dialog m în discuțiile de la să folosească o exp fiti amabil, îmi per Părerea partener prin formule ca: O discuție este efi​