4. Stabileşte predicatele şi subiectele, precizând felul acestora; analizează morfologic
atributele din enunţurile următoare; du o săgeată la termenul regent.
Razele calde sărută florile inmiresmate.
Purtarea lui faţă de Ana păruse urâtă.
Lupta contra duşmanilor a durat secole.
Blocul conform planului părea magnific.
Am venit cu inima deschisă.
Clasa nouă d elevilor are mobilier ergonomic
Părerile colegului m-au impresionat.
Oamenii suferinzi fac tratamente in spitale.
Părerea ta contează.
Fetei inseși i-am oferit premiul.
Planurile recente ale lui par absurde.
Florile noi ale dumnealui îmi plac.
Acest film al alor tăi s-a impus juriului
Ale cui opinii le-ai agreat?
Planurile fiecăruia pot prinde viață.
Plăcerile acestei vieți sunt numeroase.
Părerile-i sunt acceptate de toţi.
Fruntea-ti albă încet s-o culci.
Această greşeală a doi dintre ei ne costă. (formă de Ac., valoare genitivală)
Rezultatul de la al cincilea n-a sosit încă.
Mi-am pus cărțile în raft.
Alte voci răsună.
Cartea de la tine este o lectură agreabilă.
Aceste păreri ale celor trei se confirmă.
Intenţia de a copia este pedepsită aspru.
Pasta de corectat nu este utilizabilă la teste.
Am auzit o maşină claxonând.
O acţiune a amândurora a reuşit.
Atacul impotriva acelora nu se justifică.
N-am pierdut niciun spectacol.
Căror elevi le-ai cerut caietele?
Sunetul clings-clangs îi incântase.
Văd cărei eleve i-ati oferit cheia şcolii.
Două păreri sunt mai bune.
Poveştile de odinioară par desuete.
Amandoi turiştii au fost salvaţi.
Câte două fete intră pe scenă.
Sala a doua este liberă. .​